75 讀書會: 3月 2013

2013年3月26日星期二

2013-3-26 (二) 功課

各位同學和家長大家好

｢每日功課」公布在班網的工作，將於服務至今天，明天2/27將不會再PO上網

各位同學將要自己完成記錄功課與考試項目

每日紀錄表格，請自行下載：

2013年國一下--每日作業、考試登記表(2W) 2013-1-18.xlsx

https://docs.google.com/file/d/0Bw2rRSRV2BbGRmtyNGtmRFVvcTA/edit?usp=sharing

以芃爸爸敬上

2013年3月25日星期一

2013年3月24日星期日

[解題] 高一物理聲音反射

22.救難隊欲發射拋繩器，以繩索連接河谷兩岸。一名隊員連續拍手，估計對岸峭壁距
離。他愈拍愈快，當6秒拍手20次時，拍手節奏與回音同步。已知空氣中聲速為340
公尺/秒2
，則該隊員與河谷對岸峭壁的最短距離約為多少公尺？
(A) 340
(B) 120
(C) 100
(D) 50
(E) 20
【答案】：(D)
【試題解析】：聲音
【難易度】：中
【解析】：

3-2 聲波的傳遞

摘自王耀輝老師的網站
3-2 聲波的傳遞
http://www.phyworld.idv.tw/NATURE/nature_01/Unit_1/10.htm

(一)

產生聲波的條件：

A、物體必需迅速的振動，才能發出聲音；

B、必須有介質存在，才能傳播聲音。

(二) 傳播聲音的介質：

A、傳播聲音的物質稱為介質；一般聲音是以空氣為傳播介

質，因此聲波為一種力學波。

B、聲波的前進方向和空氣分子的振動方向相平行，因此聲波是一種縱波。

C、聲波需介質才能傳播，因此聲波是一種力學波。

D、月球上沒有空氣，太空人在月球上無法直接透過空氣說話，因此月球被稱為『死寂的星球』。

E、

傳播聲音的介質可以是固體(鋼鐵、木頭)、液體(水)、氣體(空氣)。

F、傳聲速率的快慢：固體＞液體＞氣體。

G、聽覺的產生：

(1) 小槌敲擊音叉，使音叉快速振動，壓縮周圍的空氣，於是周圍的空氣變以同頻率做疏密相間的振動，此震波傳至耳朵，使耳膜隨之振動，再經內耳將聲波轉成電波，傳至大腦的聽區，引起聽覺反應。

H、

影響聲音傳播速率的因素為：

(1) 空氣溫度：溫度愈高，傳聲速率愈大。
V＝331＋0.6t t＝攝氏氣溫

(2) 空氣溼度：溼度愈大，傳聲速率愈快。

(3) 風速：順風時速率比逆風時速率快。

(4)

空氣愈稀薄，聲速會愈慢，在真空中，聲音無法傳播。

(5) 相同的介質條件時，聲速會相同，和聲音的高低音或大小聲(振幅)無關。

I、水上芭蕾的選手將頭部潛入水中後，仍能聽到音樂，隨著音樂起舞。

(三) 波以耳的電鈴實驗：

A、十七世紀時，英國的科學家波以耳做了一個實驗：
他將電鈴放入一個大的玻璃罩內；當罩內的空氣未抽出前，可以聽到小錘擊電鈴的聲音。

B、用抽氣機把玻璃罩中的空氣開始抽出時，電鈴聲逐漸變小，甚至消失。

C、

我們能聽到聲音，乃物體振動，並經由空氣的傳播來達成。

D、波以耳發現電鈴聲必須經由玻璃及空氣傳播至人的耳中，才能聽到聲音。
當玻璃罩中的空氣抽出成為真空時，鈴聲無法藉由空氣傳播，因此聽不到鈴聲。

2013年3月23日星期六

國一下第1次段考考後檢討暨調整學習方法的執行計畫 2013-3-22

自己學習並逐漸領悟，才是真正的學習 - - - 猶太人

壹：計畫內容：

一、執行時間：2013年3月23、24日、(六、日) 兩天

二、學習目標確認：

要建立樂於學習的態度，培養終身學習的習慣

要隨到屬於自己的有效率的學習方法

三、自己的學習態度檢討

1. 定義自己的正確學習態度

a. 遠離讓自己愚昧、變笨的事與物

b. 使命、工作、樂趣

2. 定義自己的學習的目的與目標

a. 未來的願景

b. 國中三年的目標

c. 國一的年度目標

d. 學期段考的目標

四、段考考後各科檢討

4.1段考考試卷找答案與訂正：

1. 找問題：考卷每一個錯誤題目

2. 找解答：在關鍵課本上劃上記號

3.反省、訂正與記熟：筆記本

4.任務完成：達成考後100分

五、調整各科學習步驟、方法與工具

1. 預習的方法、預習筆記的整理方法：

2. 上課學習方法、上課筆記的整理方法

3. 複習課程的方法：上課？當天？周休？

4. 考試的複習方法：小考、段考複習計畫？

5. 學習工具：各科的關鍵課本、心智圖(B5紙張)、重點筆記

六、計畫方法與執行方法

2 101學年國1下各段考--預習、複習日程計劃表 2013-2-18.xlsx

七、每周的作息與學習時間分配

2 2013年國一下--週課程表與作息表--開學版 2013-2-1

2 週六日的作息與時間

八、預習下周課程

2013年3月22日星期五

他輸掉冠軍贏得世界掌聲

西班牙運動員艾文‧費南德茲‧安納亞（Ivn Fernndez Anaya）在日前輸掉一場長跑比賽，卻贏得整個世界的掌聲。就在領先的肯亞運動員阿貝爾‧穆太（Abel Mutai）誤以為抵達終點，而在終點前十公尺停下腳步時，迎頭追上的安納亞選擇提醒並指引穆太跑到終點，最後輸掉這場比賽。

日前在西班牙北部自治區布拉達市（Burlada）舉辦一場長跑比賽，二○一二倫敦奧運男子三千公尺障礙賽銅牌得主、肯亞運動員穆太持續領先，安納亞一直在後面苦苦追趕，遲遲無法超越。

然而就在接近終點時，穆太卻誤把氣球拱門當作終點，跑過拱門後放慢腳步，對著民眾揮手。

不懂西班牙語的穆太，完全不知道人們的呼喊不是歡呼，而是提醒他還沒衝破終點線。

就在此時，隨後的安納亞已經迎頭趕上，但他並沒有因為穆太的失誤直衝終點線，而是在後面拍了拍穆太，提醒他繼續往終點前進。雖然雙方語言不通，穆太還是在安納亞的提醒下跑了起來，兩人一前一後抵達終點，由穆太取得勝利。

賽後，穆太走到安納亞面前向他鄭重致謝。

安納亞事後接受訪問時表示：「我只是做了我應該做的事，穆太才是真正的第一名；如果他沒有看錯終點，我根本不可能追上他。」

安納亞的教練馬丁‧費茲（martn fiz）盛讚徒弟的高貴品德，他說：「比賽就是要贏，安納亞沒有成為更優秀的運動員，但成了一個更優秀的人。」

雖然安納亞輸掉這場比賽，但他提醒穆太繼續跑的畫面已經傳到全世界，並在上傳網路後獲得熱烈回響，讓許多人明白：很多時候，名次不一定是最重要的事。